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個體反思的同義詞

個體反思的相似詞

教學過程觀 課程決策 關聯域 交往主體 教育客體 音樂渲染情境 視域的融合 主體際 教師自我反思 學科觀 價值多樣性 實踐情境 思考與言說 課堂教學情境 初級社會群體 教育管理評價 德育對象 建構性學習 本土化理論 專業發展意識 隱蔽課程 互動性原則 教育實效性 物質文化環境 反思與超越 民主課堂 學生發展觀 德育手段 道德教育方法 理性的追問

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什麼是相似詞?
相似,指類似的意思,按日常習慣用法,相似詞一般指同義詞,也可能包含反義詞(因為屬於同一類型的詞語)。
1. 近義詞指意思相近,但不完全相同的詞,比如:“開心”和“高興”、“謙虛”和“謙遜”、“滿意”和“欣慰”。
2. 反義詞是指兩個意思相反的詞,比如:“真”和“假”,“美”和“醜”。
3. 等義詞指意思完全相同的詞。
4. 同義詞包括近義詞和等義詞。

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