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教育客體的同義詞

教育客體的相似詞

教學過程觀 學生發展觀 建構主義教學理論 前科學概念 教育與社會發展的關系 教育教學基本規律 傳授知識與培養能力 課堂交往 德育的功能 教師的學習與成長 課程價值觀 建構主義學習觀 交往主體 主導與主體 建構性學習 培育途徑 現代學習觀 科學主義與人文主義 新聞事業的產生 建構主義的知識觀 教育哲學思想 隱蔽課程 創新教育理論 反思性實踐者 教學的教育性 專業發展意識 教學考核與評價 統覺團 教學內容的分析 學生是語文學習的主人

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什麼是相似詞?
相似,指類似的意思,按日常習慣用法,相似詞一般指同義詞,也可能包含反義詞(因為屬於同一類型的詞語)。
1. 近義詞指意思相近,但不完全相同的詞,比如:“開心”和“高興”、“謙虛”和“謙遜”、“滿意”和“欣慰”。
2. 反義詞是指兩個意思相反的詞,比如:“真”和“假”,“美”和“醜”。
3. 等義詞指意思完全相同的詞。
4. 同義詞包括近義詞和等義詞。

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