培養學生的發散性思維的相似詞
利用現代化教學手段 直觀性教學 學生問題意識 培養學生的注意力 發展幼兒的觀察力 提問的有效性 數學交流能力 數學情感 問題情境創設 教學問題的設計 主動探究能力 創造性思維能力的培養 可以培養學生的觀察能力 培養學生觀察能力 教學實施策略 教師的指導策略 培養學生數學思維能力 使學生通過觀察 激趣引入 自主質疑 教學內容生活化 創設生活情境 發展實踐能力 創設問題情景 合作交流的意識 幼兒主體性 培養幼兒的觀察能力 多媒體演示法 提高學生解決問題的能力 聯系舊知
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什麼是相似詞？
相似，指類似的意思，按日常習慣用法，相似詞一般指同義詞，也可能包含反義詞（因為屬於同一類型的詞語）。
1. 近義詞指意思相近，但不完全相同的詞，比如：“開心”和“高興”、“謙虛”和“謙遜”、“滿意”和“欣慰”。
2. 反義詞是指兩個意思相反的詞，比如：“真”和“假”，“美”和“醜”。
3. 等義詞指意思完全相同的詞。
4. 同義詞包括近義詞和等義詞。
