基本释义
[ xué rán hòu zhī bù zú，jiāo rán hòu zhī kùn ]
"学然后知不足，教然后知困"的意思是，只有在学习后，才能了解自己知识的不足；在教授别人的过程中，才能明白自己理解知识点的不足和困难。这是古代人用来反映教学反馈效果以及教与学的辩证关系的通俗说法。
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学然后知不足，教然后知困的相似词
教然后知困 学然后知不足 礼记·学记 知困 博学之，审问之 学如不及，犹恐失之 躬自厚而薄责于人 礼记学记 温故而知新，可以为师矣 君子求诸己，小人求诸人 学而时习之，不亦说乎 学然后知不足,教然后知困 知不足 人不知而不愠，不亦君子乎 学而不思则罔 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 学而不厌，诲人不倦 五十以学易 慎思之 吾十有五而志于学 学贵有疑 仁在其中矣 学而时习之 学则不固 论语·为政 弗学 三人行必有我师焉 学而不思则罔，思而不学则殆 礼记?学记 举一隅不以三隅反
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什么是相似词？
相似，指类似的意思，按日常习惯用法，相似词一般指同义词，也可能包含反义词（因为属于同一类型的词语）。
1. 近义词指意思相近，但不完全相同的词，比如：“开心”和“高兴”、“谦虚”和“谦逊”、“满意”和“欣慰”。
2. 反义词是指两个意思相反的词，比如：“真”和“假”，“美”和“丑”。
3. 等义词指意思完全相同的词。
4. 同义词包括近义词和等义词。
