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學習結果的評價的同義詞

學習結果的評價的相似詞

教學設計策略 學生學習興趣的培養 教學問題的設計 教學內容的分析 綜合運用知識解決實際問題的能力 反饋教學信息 持續性評價 教師的自我反思 教育活動評價 主動探究能力 數學情感 課堂提問的有效性 錯誤概念的轉變 學生是語文學習的主人 創造性思維能力的培養 教學的組織形式 書面測驗 教師對學生的評價 理解性提問 教學原則與方法 問題情境創設 直觀性教學 培養學生數學思維能力 建構主義學習觀 幼兒園教育評價 綜合運用知識能力 學業成績評價 教學原則和教學方法 教學效果的反饋 提問的有效性

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什麼是相似詞?
相似,指類似的意思,按日常習慣用法,相似詞一般指同義詞,也可能包含反義詞(因為屬於同一類型的詞語)。
1. 近義詞指意思相近,但不完全相同的詞,比如:“開心”和“高興”、“謙虛”和“謙遜”、“滿意”和“欣慰”。
2. 反義詞是指兩個意思相反的詞,比如:“真”和“假”,“美”和“醜”。
3. 等義詞指意思完全相同的詞。
4. 同義詞包括近義詞和等義詞。

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