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物理教學過程的同義詞

物理教學過程的相似詞

問題情境創設 落實雙基 教學的教育性 數學教學實踐 傳授知識與培養能力 教學方式的選擇 優化教學結構 探究性教學模式 數學學習目標 應用數學的意識 自主互助學習 探究性學習能力 教育教學基本規律 課堂教學導入 現代教學設計 綜合運用知識能力 小學數學計算教學 培養學生數學思維能力 掌握學習策略 直觀性教學 開展教學設計 數學思想方法的滲透 現代教學論 加強學法指導 新課改的核心理念 課堂提問的有效性 綜合運用知識解決實際問題的能力 自主探索與合作交流 突出科學探究 教學內容的分析

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什麼是相似詞?
相似,指類似的意思,按日常習慣用法,相似詞一般指同義詞,也可能包含反義詞(因為屬於同一類型的詞語)。
1. 近義詞指意思相近,但不完全相同的詞,比如:“開心”和“高興”、“謙虛”和“謙遜”、“滿意”和“欣慰”。
2. 反義詞是指兩個意思相反的詞,比如:“真”和“假”,“美”和“醜”。
3. 等義詞指意思完全相同的詞。
4. 同義詞包括近義詞和等義詞。

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